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书法进课堂 武夷兴“墨风”         ★★★ 【字体:
书法进课堂 武夷兴“墨风”
作者:金文莲 何…    文章来源:福建日报    点击数:5441    更新时间:2008-12-1    
在互联网高度发达的今天,如何在青少年中弘扬国粹、传承中华民族传统文化?武夷山在全市所有中小学中开展“书法进课堂”的教学探索,颇能给人启示——
书法进课堂 武夷兴“墨风”
金文莲 何发明/文 周文杰/图    2008-11-28 08:07:23

  武夷中心小学的学生在上书法课

 

  倒墨、润笔、铺纸……明亮的灯光下,周晨星提气端坐桌前,开始每晚写一页毛笔字的练习,这时已是晚上8点。

  “自从上学期学校开设书法课后,让他一个晚上不写都不肯。”周晨星的母亲用疼爱的眼光望着孩子说。

  周晨星是武夷山市武夷中心小学五年级学生,他是武夷山25000多名中小学生书法进课堂后,乐于完成老师布置作业的学生之一。从2008年4月起,武夷山在全市所有中小学中开展了“书法进课堂”教学探索,以期让其承载起传承中华民族传统文化之责。

  缘起传承文化之需

  “怎么办,我的孩子经常上网打字,连字都写不好。”在电脑普及的今天,武夷山的教育工作者经常听到父母们发出这样的抱怨和担忧。

  相对于国家教育部今年初在全国十省市试点“京剧进课堂”做法,武夷山教育工委决定立足当地,将书法引进课堂。用武夷山教育局的一位工作人员的话说,武夷山文化积淀深厚,景区内300多方摩崖石刻是我国历史上许多著名书法大师之作,著名理学大师朱熹也在九曲溪畔留下了“逝者如斯”的墨迹,在中小学中开展书法进课堂能够让武夷山的孩子们更好地了解武夷山,更懂得欣赏武夷山,更爱武夷山。

  2008年春季开学,武夷山教育部门开始了坚守传统文化教育的尝试。

  在课程安排上,每周两节课安排在语文、美术、艺术、地方课程中,并与教育部要求的写字教学课相结合,可集中时段学,也可拆分时间学,但保证开足、上好书法课。

  在师资力量上,选用责任心强,书写规范,字体美观的教师,各校还成立书法教育指导组,聘请当地有名望的书法工作者为学校书法教学顾问,或书法课指导老师。

  在学习内容上,1-2年级以练习写硬笔书法为主;3-9年级用毛笔临摹名家名帖书法和进行初步毛笔书法创作练习;高中阶段为持续推进和提升阶段。

  书法兴趣“风生水起”

  让活动的推动者也没想到的是,书法进课堂活动开展后,得到家长的认可,学生的欢迎,并在武夷山掀起学习书法热。

  上周五下午最后一节课,是武夷山市星村中心小学四年级(3)班的书法课,30多名孩子站在各自的课桌前,手拿毛笔,在老师的指导下,练习点、横、竖、撇、捺等基本毛笔笔画。

  “刚开始练习时,我手会抖,现在好多了。”见有人看自己写字,吴圣豪骄傲地说。

  张静羽与吴圣豪同班,她说,父母听说学校给他们开设书法课非常高兴,马上给她买来笔墨纸,还叫她要好好练习,“字能传神,将来找工作也多一项优势。”

  武夷中心小学六年级的陈亚琦,从五年级开始上书法课,便十分喜欢,天天练习写字,进步非常大,他母亲特地跑到学校对老师说:“这课开得好。”

  一位不愿透露姓名的书法爱好者,长期以来在自己的工作室从事书法教学,他说:“今年暑假选报书法的学生特别多,我的工作室都收不下,可能与学校开设书法课有关,挑起了学生学习书法的兴趣。这一火爆景象,让他这个极力推崇书法教学者兴奋不已。”

  武夷山实验小学五年级学生毛夏笛从小就练习书法,在学校开设书法课的推动下,9月参加《书法报》举办的全国中小学生书法现场比赛获金奖,成为学校孩子们心目中的“英雄”,很受大家崇拜。

  星村中心小学校长占朝兴说,下一步他将在学校成立学生书法协会,让学生教学生,学生带学生,真正达到弘扬国粹、传承文化目的。

  坚守中的激励机制

  武夷山市教育局局长彭秀莲说,武夷山的这一做法只是全国众多中小学校坚守传统文化教育的一个缩影,计划用10年时间推动,在武夷山形成浓厚的“墨风”。

  为确保书法进课堂这项活动能长久持续地推进,武夷山市教育局不仅以文件形式予以明确,各校还辟出专门书法教室,张贴名家作品,开辟习作园地。学生的学习教材则由市政府买单,统一免费发放给学生。有的学校还免费为学生提供练习的笔、墨。

  为保证此项活动的实效,武夷山市建立了两套激励机制。一套是评价教师的,一套是奖励学生的,两者互为联系,互为促进。只要每年在该市国庆举办的青少年书法大赛上获得前三名奖项的学生,被授予“书法之星”,记入学生成长记录袋,其指导教师同时将获得“优秀书法指导教师”称号。

  同时,教育部门还开展阶段性的教师书法竞赛,激发教师要练字、练好字的热情,对成绩表现优异的教师,结合学生获奖情况,对其在年度考核、职称评聘、评优评先上予以优先考虑。而各个学校则用喜报的形式张贴书法竞赛中获奖的老师和学生名单,并在全校大会上发奖,向家长、社会进行宣传,激发师生参与练书法的热情,形成一种人人练书法、人人爱书法的氛围。

  武夷山市委常委、宣传部长、教育工委书记郑春说,在中小学中开展书法进课堂,目的是引导孩子们的兴趣,让他们了解和传承中华传统文化,提高学生的综合素质,并不强求学生们要达到什么标准,也不让书法课成为学生们的负担。

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